Het beste leermiddel op het juiste moment – daarmee krijgt elke leerling de kans om zichzelf optimaal te ontplooien. Hierbij spelen veel afwegingen en invloeden een rol. Hoe bepaal je de ideale leermiddelenmix, is er open leermateriaal beschikbaar, hoe werkt digitale toetsing, en in welke richting beweegt de leermiddelenmarkt?
Hybride leeraanpak https://www.hp.com/be-nl/sustainable-impact/learning-hub/hybrid-approach-to-tech-skills.html?msockid=06dcc3eb4246692e324fd6854313687e
Expert aan het woord over hybride leren https://deklasheruitgevonden.be/expert-aan-het-woord-over-hybride-leren/
Technologie kan het onderwijs verrijken en leerlingen motiveren als leraren ict deskundig inzetten. Hoe kun je de ict-bekwaamheid van leraren vergroten? Dat is geen vraag voor de leraar alleen. Als ook de ict-coördinator, schoolleider, bestuurder en stafmedewerker hun rol nemen en de leraar ondersteunen bij diens professionalisering, kom je tot beter onderwijs.
Wat betekenen de ontwikkelingen rond AI voor het onderwijs? Hoe kun je deze inzetten en hoe doe je dat verantwoord? Alles over AI en digitale geletterdheid.
De Nederlandse AI Coalitie (NL AIC) komt met een speciale cursus over de toepassing van kunstmatige intelligentie (AI) in het primair en voortgezet onderwijs. ‘AI voor Onderwijs’ is een gratis online cursus die in eigen tijd en tempo te volgen is. Het doel ervan is om bewustwording over vraagstukken rondom AI te creëren bij onderwijsprofessionals.
In slechts twee uur tijd bespreekt de cursus basisbegrippen zoals algoritmes, AI, machine learning en deep learning. De cursus duurt in totaal ongeveer twee uur en aan het eind van de cursus verdient de cursist een certificaat.
HP AI Academy is designed to equip educators with the essential knowledge and skills to understand, use, and evaluate generative AI systems and tools.
Visit HP: HP AI Teacher Academy | edX
Het artikel beschrijft hoe leraren zich kunnen ontwikkelen tot digitale professionals om effectief les te geven en te werken in een steeds digitaler wordende wereld:
The teaching professions face rapidly changing demands, which require a new, broader and more sophisticated set of competences than before. The ubiquity of digital devices and applications requires educators to develop their digital competence.
The European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu) is a scientifically sound framework describing what it means for educators to be digitally competent. It provides a general reference frame to support the development of educator-specific digital competences in Europe.
DigCompEdu is directed towards educators at all levels of education, from early childhood to higher and adult education, including general and vocational education and training, special needs education, and non-formal learning contexts.
This framework is based on work carried out by the European Commission’s Joint Research Centre (JRC), on behalf of the Directorate-General for Education, Youth, Sport and Culture (DG EAC).
Visit Website: European Framework for the Digital Competence of Educators
HP is committed to helping young people acquire the digital skills they need to thrive. We are proud to be part of the Digital Schools Awards European initiative which aims to help schools to use the power of technology to improve learning outcomes and the development of higher level skills in students.
